FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
По данным Росстата, нехватка квалифицированных рабочих в России достигла 60% По данным агентства персонала «Анкор» наиболее дефицитные рабочие профессии в промышленности: операторы производственной линии Водители автопогрузчикатокари-карусельщики, токари-расточникислесари по сборке металлоконструкцийcверловщикисварщики.
Науково-методична проблемна тема ліцею, над якою працюють всі члени методичної комісії:«Пошук та застосування інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на розвиток та саморозвиток особистості учня – майбутнього конкуренто спроможного робітника» Головні напрямки роботи методичної комісії:Здійснення методичної роботи за головними напрямками:Якісно здійснювати
Актуальность проблемыНовый ФСО ориентирован на результат обученияРезультатом обучения являются ключевые компетенции учащихсяДля достижения наивысших результатов необходимы нетрадиционные технологии и интерактивные методыОдин из таких методов-метод кейса Обучение на основе кейс- метода это целенаправленный процесс, построенный на всестороннем анализе представленных ситуаций, обсуждения
Актуальність висвітлена в Національній доктрині розвитку освіти України у XXI столітті, Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Комплексними заходами щодо всебічного розвитку і функціонування української мови», спрямованими на модернізацію дошкільної освіти, оновлення змісту, вдосконалення форм, методів і технології навчання дітей
Задачи деятельности классного руководителяПрофессиональная и гражданская готовность взять ответственность за судьбу ребенка на себяСоздание в классе условий для воспитания, развития и самореализации личности каждого ребенкаСоциальная защита детейКомпенсирование просчетов воспитания Направления работы1. Совместная работа , взаимодействие с детским коллективомВсестороннее изучение школьников (беседы«Ты
Стандарт – общественный договор между семьей, обществом и государством Безопасность и здоровьеСвобода и ответственностьСоциальная справедливостьБлагосостояниеОБЩЕСТВОГОСУДАРСТВОНациональное единствоБезопасность Развитие человеческого потенциалаКонкурентоспособность Главный смысл разработки ФГОС?Cоздание условий для решения стратегической задачи развития российского образованияповышения качества образования, достижения новых образовательных
«Человек не воспитывается по частям, он создаётся синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается. Поэтому отдельное средство всегда может быть и положительным и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а логика и действие всей суммы средств, гармонически организованных.»
АктуальностьПриобщение детей к духовной и материальной культуре северных народов ХМАО, истории родного края через проектно-исследовательскую деятельность на основе педагогики сотрудничества: дети, родители (законные представители), педагоги, социальные партнёры. Социальная значимость проектасоздание благоприятного эмоционального фона, психологического комфорта и сохранение здоровья воспитанников;эффективное взаимодействие с
ВведениеОптическая дисграфия — дисграфия, связанная с недоразвитием зрительного гнозиса, анализа, синтеза, пространственных представлений, проявляется в заменах и искажениях букв на письме. Чаще всего при оптической дисграфии заменяются графически сходные рукописные буквы. Самые первые проявления данной патологии янаблюдаются уже задолго до начала школьного
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ЦЕЛИ-РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ)описывать критериально динамику развития предметных учебных действий; описывать критериально динамику развития универсальных учебных действий, развитию которых способствует содержание преподаваемого предмета УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ результат обучения: знания, умения и навыки, полученные учащимися в процессе систематического обучения по утвержденной программе
К логическим универсальным действиям относятся: анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; подведение под понятие, выведение
Презентации из раздела Педагогика . Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!