Презентации по Алгебре

Цель:Рассмотреть способы решения простейших тригонометрических уравнений. Простейшие тригонометрические уравненияК простейшим тригонометрическим уравнениям относятся уравнения вида:Sin x = aCos x =a Tq x = aCtq x = a

Найдем область определения и область значенийВидим, что функция имеет наибольшее значение у=3 при х=0 2. Проверим является ли функция четной или нечетной, периодической?Функция непериодическая

Самостоятельная работа Задание №1 tg2x – 3tgx + 2 = 0 2cos2x + 5sinx – 4 = 0

ЦЕЛЬ УРОКА:Обобщение и систематизация знаний по теме «Степень. Свойства степеней» ЗАДАЧИ УРОКА:повышение вычислительной культуры уч-ся; проверка уровня усвоения темы путем дифференцированного опроса уч-ся; развитие интереса к предмету с помощью систематизации знаний по теме;воспитание навыков контроля и самоконтроля;подготовка

Цель работы: Познакомиться с биографией великих математиков, занимавшихся решением квадратных уравнений. Найти различные способы решений квадратных уравнений. Рассмотреть практическое применение способов решения квадратных уравнений в современной жизни. введение Человеку, изучающему алгебру, часто  полезнее решить одну и ту же задачу тремя различными способами, чем

Применение метода координат к решению задачЦель учителя: Обобщить и систематизировать изученный материал.Цели учеников:Научиться применять метод координат к решению геометрических задач.Повторить формулы.Узнать, где применяется метод координат в жизни человека. Всю ночь, шагая как маятник, Глаз майор не смыкал, Пока по радио утром

Машина движется по шоссе с постоянной скоростью 70 км/ч. За время t ч машина проходит путь S = 70 · t км. Легко вычислить пройденный путь за любое время:Если t = 1, тоЕсли t = 1,5, тоЕсли t = 3, тоS

«Урaвнение - этo зoлoтoй ключ, открывaющий всe мaтeмaтичeскиe сeзaмы.» С. КoвaльАктуальность: современные научно-методические исследования показывают, что использование разнообразных методов и способов позволяет значительно повысить эффективность и качество изучения решений квадратных уравнений. Цель работы: разработать методическое пособие для учащихся, содержащее различные

Сәлемдесу «Жүректен-жүрекке – жалынды сәлем!»

Иррационал теңдеу деп айнымалысы түбір таңбасының ішінде, сонымен қатар бөлшек көрсеткішті дәреженің негізі болатын теңдеуді айтамыз. Иррационал теңдеулер Иррационал теңдеулерді шешудің жалпы әдісі:егер иррационал теңдеуде бір ғана түбір болса, онда түбір белгісі теңдеудің бір жақ бөлігінде қалатын етіп түрлендіреміз. Одан кейін теңдеудің

1.Расположите в порядке возрастания числа:Не верно!Молодец! 2.Расположите в порядкеубывания числа:Подумай!Молодец!

ТізбекБерілу тәсілдеріТүрлері сәйкесін тап 2; 4; 6; 8; 10; ...0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.1; ½; 1/3; ¼; 1/5; ...19; 15; 11; ...27; 9; 3; 1; ...-1; 3; 7; ...7; 7; 7; ...шекті кемімелі өспелі тұрақты

CОВЕТ 1:«Не пренебрегайте домашОтветы к тесту:1 – 32 – 43 – 34 – 362 8805 – 25206 – 11!7 – 38 – 2Исследовательская работа по оценкам I четверти (расчет среднего арифметического, размаха, моды, медианы в ряду четвертных оценок)Защита

ВопросыОпределение уравнения;Корень уравнения;Что значить решить уравнение? Уравнения:линейные уравнения;квадратные уравнения;биквадратные уравнения;дробно-рациональные уравнениякубические уравнения (уравнения третей степени)

Материальная точка М начинает движение от точки А и движется по прямой 18 секунд. График показывает как менялось расстояние от точки А до точки М со временем. Определите , сколько раз за время движения скорость точки М обращалась в ноль.StS=S(t)1180 На

Первый метод решения – уравнивание оснований степенейСуть данного метода заключается в том, чтоиспользуя свойства степеней, мы приводим уравнение к видуэто уравнение равносильно уравнению При решении используем определения и свойства степеней Решить уравнениеРешение

1. Сформулируйте определение арифметического квадратного корняКвадратным корнем из числа а называют неотрицательное число, квадрат которого равен а.2. При каких значениях а выражение имеет смысл?При а ≥ 03. Продолжите запись: =а 4.

Байкал МНОГОЧЛЕНЫподобные члены многочленастепень многочленараскрытие скобок, если стоит знак +, -находить сумму многочленовприводить к стандартному видуумножать одночлен на многочлен выносить за скобку общий множительБагаж знаний

Устные упражненияНайдите квадраты выражений: b; -6; 2m; 3b, 5а.Найдите произведение и удвоенное произведение выражений: 2х и 5у.Прочитайте выражения: а+b; (а+b)²; х-у; (х-у)²; х²−y².Выполните умножение выражений (х+4)(х-2).Как умножить одночлен на многочлен?Как умножить многочлен на многочлен? Математический диктантЗапишите для выражений 3а и 2b